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来源：【紫金山新闻】六年级的“大孩子”与刚入学的“小萌娃”住在一起，会发生哪些有爱有趣的故事呢？今年新学期开学，南京晓庄实验学校推行了一项寄宿制改革实验，由六年级学生和一年级学生同宿舍混住半个多月下来，老师们发现，“大带小”的尝试，促进了“小萌娃”和“大孩子”的双向成长。

晚上8点10分，南京晓庄实验学校小学部（晓庄校区）六年级的孩子们上完晚自习回到宿舍女生宿舍里，一年级的几个小萌娃正在洗脸刷牙，准备上床“今天毛巾挂得很整齐啊！”“一会给你们讲故事！”……几个小姐姐你一言我一语。

“太好了，今天讲什么故事？”看到姐姐们回到宿舍，萌娃们开心地围上去 在隔壁的男生宿舍里，两个小哥哥一走进宿舍，里面立马热闹了起来“哥哥你们回来啦！”几个小萌娃兴奋得爬上爬下“注意脚下，爬上去要慢点！”小哥哥提醒上铺的孩子。

8点20分左右，一年级的萌娃们开始三三两两围在哥哥姐姐身边听他们讲故事，遇到弟弟妹妹有不懂的地方，大孩子们便停下来解释一下。几个故事讲完，大家准备睡觉。

“姐姐会给我讲故事、教我叠被子，还帮我梳头，和她们住在一起太开心了。”一(3)班学生李奕贤说，“我家里有个哥哥，他会带我玩，陪我看书，这里的姐姐也一样，他们对我都很好。”

“跟小妹妹们住一起挺好的，他们很可爱，也很聪明”六（1）班学生汤梓轩说，“一开始她们叠被子不太会，每天早上起床我就让她们自己先叠，然后告诉她们哪里有问题，再改进，现在已经很不错了”“以前跟同学住在一起，进宿舍大家喜欢嘻嘻哈哈、打打闹闹，现在基本上不会了，总觉得要给弟弟们一个好的榜样。

”六（2）班学生邵浩然说该校校长鲁照斌说：“南京晓庄实验学校是一所寄宿制学校，有80%的学生住校经过前期的调查我们了解到，住宿的很多孩子不是独生子女那么，如何教会这些孩子做哥哥姐姐或者做弟弟妹妹？新学期我们就尝试进行了寄宿制改革，打造‘缘聚小屋’，挑选一部分五六年级的孩子和一年级孩子混住在一起，用大孩子的好习惯带动教育小孩子养成良好的习惯，包括独立洗漱、整理物品等。

我们发现，孩子教孩子，孩子学孩子，学的会很快而对于大孩子来说，在这个过程中他也能得到锻炼，学会如何照顾弱小、照顾家人朋友，做一个善良有爱心的人”“我们发现，一年级的学生有了哥哥姐姐的陪伴和帮助在生活上更有安全感，不再那么焦虑。

高年级的哥哥姐姐也更有爱心和责任感了” 学校生活总管鲍文华说，“男生宿舍有个一年级孩子，入学前特别怕黑，之前家长提出来要求学校在孩子宿舍安排一个陪伴老师，我们特别为难，因为老师要对所有宿舍负责，不可能只盯一个宿舍。

后来家长就给孩子报了混龄居住，一个宿舍里有两个六年级的哥哥陪着，现在孩子变得勇敢了，晚上都睡得挺好” 鲁照斌说，目前大小孩子混龄居住还在实验阶段，过程中也可能暴露出一些问题，会给老师们带来挑战，比如大小孩子之间出现矛盾怎么调和？不同孩子性格和家庭背景不同如何更好相处？在总结经验的基础上，学校将逐步推广。

南京日报/紫金山新闻记者 钱红艳实习生 马然本文来自【紫金山新闻】，仅代表作者观点。全国党媒信息公共平台提供信息发布传播服务。ID：jrtt